Du 18 au 22 mai, l’établissement Charlemagne a célébré la Semaine de la Nature à travers une programmation riche et fédératrice consacrée au thème de l’eau. Durant cinq jours, élèves, artistes et intervenants se sont réunis autour d’actions mêlant sensibilisation environnementale, création artistique et transmission.
De l’art vivant
Point fort de cette édition, une résidence artistique menée par la compagnie 3X2+1 a permis aux élèves de Première STAV B de participer à la création de Ruissellements, un spectacle musical et théâtral destiné à sensibiliser à la protection de la ressource en eau.
À travers cette création collective, les élèves ont travaillé autour de nombreuses formes d’expression artistique : écriture, rythme, chant, mouvement et improvisation. Le projet a également constitué un espace de réflexion autour des impacts du réchauffement climatique et des solutions à envisager pour préserver notre environnement. Les artistes ont accompagné les participants dans la mise en forme de leurs idées et de leur expression individuelle et collective.
Des arts plastiques
Autre temps fort de la semaine : l’intervention de Lucille Boissonnet de Lichen&Co, qui a conduit une création participative autour d’une série de sculptures réalisées à partir de déchets plastiques, impliquant les élèves de Seconde professionnelle, en clôture de leur projet sur la gestion des déchets et point de conclusion à la participation des Eco-responsables de l’établissement au dispositif de sciences participatives de la Fondation Tara Océan Plastiques à la loupe.
L’art de transmettre
La semaine a également été rythmée par plusieurs temps de découverte et de partage : projection d’un documentaire, soirée contée L’œil de la Vouivre de Marie Bunod, exposition réalisée par les élèves du BTS GPN2 ainsi qu’une restitution finale des projets.
Les élèves de GPN2 ont aussi joué un rôle actif dans la transmission des savoirs en animant des ateliers nature à destination d’une centaine d’élèves de 6e du collège Alain.
À travers cette Semaine de la Nature, l’établissement a souhaité proposer une approche sensible, participative et concrète des enjeux environnementaux actuels, démontrant que l’art et la pédagogie peuvent devenir des leviers puissants de sensibilisation et d’engagement citoyen.
